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人教部编版一年级下册语文教学计划(一年级下册语文教学计划新人教版)
发布时间:2022-08-29 10:25:00傅山晶来源:
您好,蔡蔡就为大家解答关于人教部编版一年级下册语文教学计划,一年级下册语文教学计划新人教版相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、一、教材分析: 全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。
2、为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
3、 “入学教育”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写字的姿势,在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。
4、 2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
5、能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
6、 3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。
7、 4、课文,共安排20篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
8、课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。
9、⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。
10、⑶课后练习有朗读,背诵或复述,有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。
11、 二、班级概况: 全班共61人,学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。
12、对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。
13、 三、教学要求: 学习习惯: (1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
14、 (2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。
15、 2、汉语拼音: (1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
16、 (2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
17、 3、识字写字: (1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
18、 (2)认识常用汉字400个,会写其中的100个。
19、 (3)掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。
20、字写得正确、端正、整洁。
21、 (4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
22、 4、阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
23、 (2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。
24、 (3)学习借助读物中的图画阅读。
25、 (4)对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。
26、 5、口语交际 (1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
27、 (2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
28、 (3)能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
29、 (4)有表达的自信心。
30、积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
31、 四、教学措施: 端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学。
32、 2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。
33、 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。
34、 4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。
35、 5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。
本文就讲到这里,希望大家会喜欢。
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