高中生的心理素质展示（高中生的心理素质展示怎么写）

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1、综合素质评价心理素质展示记录样表 参加学校里的行进打击乐（棋艺、足球、排球、篮球、舞蹈、合唱等）社团，在社团活动中增长了乐理知识（相应的），提升了演艺（相应的）技能，同时结交了一些志趣相投的朋友。

2、让我对自己有了更客观、清晰、准确的认知，更加了解自己。

3、 2、开学初，不太适应高中的生活。

4、学校组织了暖心班会、心理课程，让我对自己的状况有了清晰的认识，掌握了适应新环境的一些简单、易行的方法，提升了适应环境的能力，对高中生活有了自信。

5、 3、在假期（周末）参加了一次（售卖、出纳、导购等）社会实践活动，在活动中体验到自己一份工作的艰辛，同时认识到完成一份工作时团队合作、创新能力的重要性，在以后的生活中，我要不断提升自己相应的技能。

6、 4、这学期，遇到一次重大的（考试失利、亲友病重、家庭重大事件），这件事让我很伤心，曾经一度否定自己的价值。

7、在老师（同学、家人）的劝导下，我顺利地调整好自的情绪、能够迅速走出压力的影响。

8、具有充分的适应力，能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价，生活的目标切合实际，不脱离现实环境，能保持人格的完整与和谐，善于从经验中学习，能保持良好的人际关系，能适度地发泄情绪和控制情绪，在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性，在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。

9、学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。

10、厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。

11、国家教育委员会的一位负责同志在一次会议上说：“中学生厌学的有30%，有的县甚至高达60%”。

12、这学期，我在人际交往上很顺利但我遇到一次重大的考试失利，这件事让我很伤心，曾经一度否定自己的价值。

13、在老师、同学的劝导下，我顺利地调整好自己的情绪、走出压力的影响。

14、当我遇到使我伤心的事情时，我会尽快进行自我安慰和转移注意力，努力忘记伤心事，记住新教训，努力改掉坏习惯，进行自我检讨。

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